小学阶段最应该学习哪些东西？

著名教育家埃里克森认为学前以及小学阶段是自我成长的一个最具决定性的阶段，许多人对工作和学习的态度、习惯可以追溯到该阶段的勤奋感。因此小学生最重要的发展性主题是能否养成和保持一种勤奋、积极进取的学习与生活态度。
   
如何能使小学生六年的学习期间，无论其分数高低或名次前后，始终能保持一种旺盛的求知欲和上进心，始终能对生活充满了乐趣和自信，是整个小学阶段最重要的发展性主题。如果错过了这一发展的关键期，学生进入初中之后就会遇到更为严峻的发展危机。我们把孩子的主要活动分段如下。
    
1、学龄前段：突出的主要发展性任务，是户外伙伴游戏。让孩子们在小朋友游戏过程中，获得知识。外面的世界很精彩，外出对孩子有强大的吸引力，而且还可以培养孩子的好奇心和学习兴趣。需要说明的是，成人和孩子游戏远远不能代替同龄孩子的游戏。
    
2、在小学低段（一、二年级）：突出的主要发展性任务，一是帮助孩子们尽快完成从幼儿园到小学的转变与适应；二是在入学初就注意培养他们良好的学习兴趣、行为习惯、学习习惯和生活习惯，这将使孩子们受益终身。
    
3、在小学中段（三、四年级）要突出的主要发展性任务，一是抓住孩子们智力发展的第二个高峰期，抓好学习辅导，促进孩子智力（特别是思维能力和想像能力）的发展；二是满足孩子们交友和被同伴接受的社会性需求，并帮助他们处理好已经出现微妙变化的师生关系和亲子关系，使他们获得亲密感和安全感（一些罪犯就是童年缺少亲密感和安全感）。小学阶段，孩子最听老师的，老师说上东，他绝不向西，因此，家长朋友可以和老师沟通，让老师多引导。
    
4、在小学高段（五、六年级）要突出的主要发展性任务，一是进一步培养孩子们对事物本质属性和内部联系进行初步抽象概括和归类记忆的能力，以便为今后适应初中学习作为平稳过渡的准备；二是高度关注这个年龄段孩子们的性格发展，（这时是性格发展的关键期）促进他们的性格朝着积极的方向健康发展。三是要做好各种良好习惯的巩固。

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